В статье рассказывается о сути письменной речи и методике ее преподавания. Автор подчеркивает, что движущим мотивом письма должно быть внутреннее желание, а не внешний стимул. Также описываются ошибки в подходе к преподаванию письма в школе и как помочь детям развивать свою письменную речь.